Dette heftet handler om barns lek og eksperimenterende virksomhet i en pedagogisk kontekst. Heftet tar utgangspunkt i forskjellige teoretiske innfallsvinkler og forståelser av barns lek og eksperimenterende virksomhet, hvor lekens særpreg, form og lærings-, utviklings- og dannelsesdimensjoner belyses. I tillegg beskrives potensialet i det pedagogiske miljøet, samt i den voksnes deltakelse som med leker.
