Omtale
Fra tegning, sløyd og håndarbeid til kunst og håndverk
Boken kaster lys over forhold som har preget utviklingen fra innføring av ferdighetsfagene tegning, sløyd og håndarbeid ved skolelovene av 1889, til faget kunst og håndverk. Forfatteren har lagt vekt på analyse av skoleplanene, og i hvilken sosiokulturell kontekst de ble formet. Har litteraturliste.
