Barn lager tekster
Av Marit Semundseth og Marit Holm Hopperstad (red.)
Forfattere
Forfatter
Marit Semundseth er høgskolelektor i norsk ved Dronning Mauds Minne, Høgskole for barnehagelærerutdanning. Hennes forskningsinteresser og vitenskaplige publikasjoner omhandler i hovedsak barns tekstproduksjon og skriving i barnehage, hjem og grunnskolens 1. trinn, samt barns overgang fra barnehage til skole. Hun har også vært bidragsyter i flere fagbøker.
Forfatter
Marit Holm Hopperstad er førsteamanuensis i pedagogikk ved Dronning Mauds minne, høgskole for barnehagelærerutdanning. Hennes forskningsinteresser er knyttet til barns meningsskaping med tegning, skriving og multimodale tekster i barnehage og skole. I sin forskning retter hun søkelyset både mot barnas meningsskapende uttrykk og de kulturelle og sosiale kontekster disse uttrykkene formes i. Hun har publisert sin forskning i både nasjonale og internasjonale tidsskrifter og vært medforfatter til flere bokkapitler. Hopperstad har også utgitt boken Alt begynner med en strek. Når barn skaper mening med tegning.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Henriette Jæger var førstelektor i norsk ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hun underviste i barns språk, litteratur og kultur og skrev en rekke artikler om barns mediekultur, medielek og digital kultur.
Forfatter
Eva Maagerø er professor i norsk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun arbeider særlig med sosialsemiotikk, systemisk funksjonell lingvistikk, multimodalitet og literacy, og hun har undervist i lærerutdanningen i mange år.
Forfatter
Jon Smidt er dr.art. og professor emeritus i norskdidaktikk ved NTNU, Trondheim, tidligere Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST). Han har lang undervisningserfaring fra videregående skoler i Halden og Trondheim, samt fra Lunds universitet og Universitetet i Trondheim/NTNU og fra lærerutdanningen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag. Han har forsket på litteraturarbeid i skolen, skriving og skriveopplæring, bl.a. ledet prosjektet Skriving som grunnleggende ferdighet og utfordring (SKRIV, 2006–2010) samt holdt en lang rekke kurs i Norge og Norden. Smidt har skrevet og redigert flere bøker om norskdidaktikk, spesielt litteraturundervisning og skrivepedagogikk og om norskfaget i skole og lærerutdanning.