Jelena Radišić er forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Der har hun vært siden 2016. Hennes arbeid er knyttet til forskning på elev-, lærer- og skolekarakteristika som påvirker elevenes resultater. Hun er spesielt opptatt av hvordan elevenes læring påvirkes av motivasjon, selvtillit i matematikk, akademiske følelser, læreres holdninger og undervisningspraksis. I sin forskning benytter Radišić en rekke ulike tilnærminger som inngår i kvantitativ, kvalitativ og blandet metodeforskning.
